为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》,培育专家型教育、教研、教学团队,打造以年轻教师为主力的公共实训中心骨干教师队伍,发挥公共实训中心的辐射引领作用,一年来,公共实训中心以教学教研工作为抓手,利用常规教研活动、省市教学竞赛、先进地市学习等多种方式,积极为教师专业成长搭建平台,取得了丰硕成果。
一是教研工作成绩显著,凸显以老带新、以专带新。公共实训中心发挥学科带头人、骨干教师的示范引领作用,成立合肥市教学成果奖申报团队、合肥市市级教科研课题团队等两个团队,由杨斌、余海云两位高级讲师为带头,总结公共实训中心成立以来的突出教学成果,探索产教融合背景下职教实训、考核等标准,通过外请专家、组织研讨、深入调研等形式,积极进行课题研究。老教师“传、帮、带”,用专业知识和职业素养引领青年教师学思践悟、适应岗位、迅速成长。2021年,公共实训中心申报成果《“区域性”“共享型”实训基地建设的实践探索与模式创新》被评为合肥市级教学成果特等奖,申报课题《产教融合背景下职教实训、考核标准探究》被列为合肥市教育规划课题立项。
二是组织参加竞赛评比。各级各类的竞赛评比是考核教师个人业务能力的重要手段,公共实训中心积极鼓励教师参赛,通过教学能力大赛、行业技能大赛、“三优”评比等,以赛找差距,以赛促发展。张军老师在安徽省教师教学能力大赛“汽车营销”赛项获得二等奖,李敏老师在人社部门组织的“信息安全”赛项获得二等奖;“三优”评比年轻教师参与率达到100%,获奖颇丰。
三是先进地市学习取经。公共实训中心先后与南京、无锡等先进地市院校联系,2021年选派王力超、沈正2名教师分别前往南京高等职业技术学校和无锡机电高等职业技术学校参加培训,学习他们在教育教学、技能大赛、团队建设等方面优秀做法和理念,认真总结思考,结合公共实训中心现有设备、师资等优势条件,激发自身潜力,实现成长和突破。
青年教师是一个单位的希望和未来,公共实训中心高度关注、关心青年教师发展,加大培养力度,为专业提升搭建优质平台,努力打造骨干教师队伍和专家型师资团队,高水平育人、高质量服务。(供稿:实训教学处 撰稿:李敏、王力超)
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